No temáis, hijos míos, es así como el escritor Jovellano comienza su texto de la crítica a la educación, la cual vemos presente en nuestro sistema educativo actual.
La sociedad y los prejuicios hacen que se tenga la mentalidad de que los alumnos de ciencias son más listos y aplicados que los de humanidades o sociales, creando unas separaciones entre los alumnos inmensa, te definen por la modalidad que estudias independientemente de la rapidez con la que nos hacen elegir, pero esto no debería ser así, ya que todos estudiamos igual y al fin y al cabo, las ciencias no son nada sin las letras.
Estos juicios que la sociedad pone a los alumnos y distingue incluso en los curriculum, no deberían hacerse ya que aunque las ciencias son muy importantes, la literatura no es sólo importante para hablar sino también para oír y leer, y para sentir y pensar como dice Jovellanos.
Por eso, como muchos estudiantes, pienso que lo importante no es la opción que escojas, sino los conocimientos capaces de desarrollar y el aprovechamiento de los estudios sin dividir la sociedad.
lunes, 29 de mayo de 2017
Dixit abril/mayo.
He elegido la imagen número 6.
¿Hay que fiarse de todo el mundo?, a mi la imagen número 6 me representa como no todas las personas son buenas ya que por muy dulces y buenas que parezcan por fuera, por dentro pueden ser horribles, muy diferentes a como pensamos que son en realidad. En la imagen, se muestra muy bien esta cualidad que tienen algunas personas las cuales intentan parecer las mejores personas del mundo, reflejándose en la abuelita con un lobo dentro y una pobre niña que no sabe lo que sucede. La sociedad de hoy en día, en muchos casos es un reflejo de la imagen, ya que alguna gente se acerca a otras personas por lo que tienen, queriendo sacar beneficio y abandonándolas cuando ya han exprimido al máximo a la persona engañada.
En conclusión, mi consejo es: "nunca te fíes de nadie ya que, hasta el diablo se viste de prada".
miércoles, 1 de marzo de 2017
Texto argumentativo
Señor director:
Los alumnos de 1ºH tenemos una gran duda
existencial, puesto que a veces el estado nos trata como si los jóvenes fuésemos
la última cosa del mundo y a nosotros no nos contestan a las cartas que
mandamos, por lo que esperamos que nos ayude. Necesitamos conocer el diseño de la
nueva prueba de acceso a la universidad llamada EVAU.
Esto no nos
afecta solo a nosotros, sino también a miles de españoles que como nosotros
quieren estudiar en España y trabajar aquí, pero debido a las fronteras de
entrada que pone el estado a los estudios superiores y al trabajo, nos es
imposible. Y la única opción que tenemos es viajar a otros países y explotar
allí nuestro potencial.
Por eso le escribo esta carta, esperando que nos
ayude y nos explique en qué va a consistir la prueba, los cambios, etc. Para
sacar así la máxima nota posible y estudiar la carrera que nos guste, y no estudiar una que no nos llame la atención como les está pasando a miles de
jóvenes.
Atentamente los alumnos de 1ºH.
.
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martes, 21 de febrero de 2017
Dixit
He elegido la imagen número 3 para hacer el texto de febrero/marzo.
La soledad, el bullying, las diferentes ideologías, son características que últimamente se están viendo cada vez más en una sociedad a la que llamamos desarrollada, miles de jóvenes que simplemente son diferentes están siendo dados de lado por culpa de gente que se cree guay, a mi esta foto me muestra la sociedad actual, muestra como el mundo se tira encima de ti por no ser igual.
¿Por tener ideologías o ser de culturas diferentes hay dar de lado o hacer bullying a la gente?
En mi opinión este tema es muy importante ya que en los últimos años se están dando muchos casos de ambos, no creo que por ser diferentes haya que hacer grupos sociales diferentes, todos somos iguales, y lo único que demuestran la gente que hace bullying o da de lado a la gente, es que son gente que no merece la pena tenerles como amigos, son gente que necesitan reirse de los demás para estar bien.
En conclusión, lo único que podemos hacer, que no es poco, es ponerse contra los agresores y defender a las personas que lo sufren, ayudándolas y no dejándolas solas nunca más.
domingo, 5 de febrero de 2017
Soneto
Noche y día
Los vientos soplaban fuerte, gritaban 11 A
el Sol descendía, ya estaba cansado 11 B
las nubes como un caballito alado 11 B
hojas del otoño, el suelo rozaban. 11 A
Aquella noche caía y destrozaba, 11 A
la noche dejaba vaporizado 11 B
cualquier rayo de luz, inhabilitado, 11 B
la luz solar sin pensar estallaba. 11 A
Por fin amanecía, esta irrumpía 11 C
desaparece, la amargada noche, 11 D
una gran luz caliente renacía. 11 C
Toda gente despierta, sonreía 11 C
mientras ya desaparecía la noche 11 D
por fin de un nuevo día disfrutaría. 11 C
sábado, 28 de enero de 2017
Dixit
Foto del ratón y el gato.
La foto nos muestra como estamos muy influenciados por la sociedad, siendo unas ciertas personas con poder, las que controlan a toda la humanidad. Pero yo me pregunto ¿Podemos hacer algo para cambiar estas influencias?¿Qué hará el gato?
Las influencias muestran como nos hacemos débiles cuando nos controlan ya que no sabemos que hacer. El gato es el depredador natural de los ratones por eso la foto nos muestra como un simple "personaje", nos puede influenciar con el poder que tiene sin poder hacer nada.
Por otro lado, pienso que poco a poco el gato se va a ir haciendo fuerte hasta llegar a revelarse contra el pequeño ratón, cosa que está pasando ahora mismo en la sociedad cómo por ejemplo en las manifestaciones, un conjunto de gente que no está de acuerdo con las normas y las acciones de la gente con poder, sale a las calles a manifestase, gritar y exponer sus ideas.
El gato aguanta y aguanta hasta el día que pase el aro de fuego sin quemarse afrontando los problemas, plantando cara al ratón controlador, finalmente comiéndoselo y siendo libre sin que nadie le controle más.
Iván Torres
jueves, 26 de enero de 2017
Copla manriqueña
La soledad
Sola la luna lo siente, 8a
cuando en lo más alto está 8b
en soledad. 4c
Piensa pero no consiente, 8a
que sí, allí sola ella está, 8b
sin equidad. 4c
Iván Torres Vedia
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